Espacio Europeo de Educación Superior y docencia universitaria: análisis de la política institucional en Andalucía

Abstract

La creación del Espacio Europeo de Educación Superior implica reformas universitarias, tanto estructurales como metodológicas. Este artículo analiza las acciones desarrolladas desde la administración universitaria en Andalucía y pone en evidencia las fortalezas y debilidades, tanto del proceso como de las acciones puestas en práctica con el fin de experimentar nuevas metodologías y sistemas de evaluación adaptados al crédito ECTS (European Credits Transfer System), que introducen cambios en la cultura universitaria

Keywords

• Espacio Europeo Educación Superior
• política universitaria
• docencia universitaria
• crédito ECTS