Revista de Enseñanza de la Física (Jun 2019)
Implementación de una actividad de laboratorio para la integración de conceptos de termodinámica en el nivel secundario
Abstract
El aprendizaje de conceptos termodinámicos como calor específico y calor latente suele conllevar varias dificul-tades, en particular considerando la diversidad de significados que porta un mismo término. Por este motivo comparto, en este artículo, un relato de una actividad de laboratorio que llevé a cabo en el marco de la residencia del Profesorado de Física, la cual considero de gran valor por su potencialidad para la consolidación e integra-ción de estos conceptos.
