Pengembangan Video Pembelajaran Multimedia menggunakan Canva pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 4 SDN Sukamaju

Abstract

Penelitian dilakukan berdasarkan temuan di lapangan bahwa belum sepenuhnya guru menggunakan media pembelajaran yang inovatif dan kreatif di dalam kelas saat pembelajaran berlangsung. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat menjadi tantangan untuk pembelajaran di abad 21 sekarang, karena harus melibatkan bantuan teknologi di bidang pendidikan. Kurangnya pemanfaatan media membuat siswa menjadi mudah bosan, tidak semangat dan sulit untuk memahami materi. Salah satu media pembelajaran yang menarik dan mengikuti perkembangan zaman yaitu dengan penggunaan media video pembelajaran multimedia. Penggunaan Canva bisa mengatasi kesulitan di abad 21. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran dan mendeskripsikan kelayakan pengembangan video pembelajaran multimedia menggunakan canva pada materi keberagaman budaya di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D). Model desain penelitian dan pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan ADDIE. Model penelitian ADDIE adalah model yang melibatkan prosedur dengan lima langkah yang diantaranya meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Berdasarkan hasil validasi ahli materi mendapatkan kualifikasi kelayakan "sangat baik". Hasil media yang divalidasi oleh ahli media dalam kualifikasi "sangat baik" dan Hasil bahasa yang divalidasi oleh ahli bahasa dalam kualifikasi "sangat baik"serta layak untuk digunakan di kelas IV SDN Sukamaju. Hasil tanggapan siswa dari uji produk kelompok individu, uji coba produk kelompok kecil dan uji produk kelompok besar yaitu mendapatkan kelayakan "sangat baik".

Keywords

• Pengembangan
• video pembelajaran
• canva
• ADDIE
• keberagaman budaya