Estudio Longitudinal de Clima, Bienestar y Compromiso Docente en contexto Técnico Profesional

Abstract

El compromiso escolar docente en establecimientos técnico-profesionales es fundamental para mejorar el bienestar, la calidad educativa y las relaciones en el contexto educativo chileno. Este estudio longitudinal examina cómo el clima escolar, el bienestar emocional y la autoeficacia docente se relacionan con el nivel de compromiso de los educadores a lo largo del año académico. La investigación incluyó a 108 docentes con una edad promedio de 40.6 años en escuelas técnico-profesionales en Chile.

Keywords

• bienestar docente
• autoeficacia
• compromiso escolar
• clima escolar
• emociones docentes