A temática “abuso sexual” sob a ótica das representações sociais de alunos do ensino fundamental

Abstract

Este estudo teve como objetivo investigar as possíveis Representações Sociais (RS) de 26 alunos do 9º ano do ensino fundamental de um Colégio Estadual da cidade de Maringá, no Estado do Paraná, referente ao tema “Abuso Sexual”. Como aporte teórico e metodológico foi utilizada a Teoria das Representações Sociais (TRS) de Moscovici, que visa investigar de maneira global a visão de um determinado grupo ou sujeito a respeito de um objeto ou de um sujeito. No procedimento de coleta de dados fez-se uso da “associação livre de palavras” e a análise situada no núcleo central das representações. Os resultados permitiram reconhecer a presença de RS sobre o tema, por meio de aspectos que fazem parte do senso comum, como por exemplo, reconheceram que o trauma, consequência do abuso, é causado apenas quando há penetração e a violência física deixada no corpo da vítima, não considerando outras formas de violência como a psicológica. Desta forma, as RS de abuso sexual identificadas entre os alunos se mostrou diretamente ligada à conjunção carnal, desconsiderando outras formas, o que pode deixá-los mais vulneráveis por não conhecerem o que efetivamente é tratado como abuso sexual, que causam consequências marcantes tanto quanto as que já conhecem. Palavras chave: adolescentes, violência sexual, educação básica.