Актуальні питання суспільних наук та історії медицини (Dec 2015)
Взаємозв'язок сутності і знання: від витоків пізньої схоластики до сучасності / Interrelation of Essense and Knowledge: from Times of the Late Scholasticism to Modern Times
Abstract
Скрицька Наталія Взаємозв'язок сутності і знання: від витоків пізньої схоластики до сучасності У статті аналізується поняття сутності як основа філософського пізнання навколишньої дійсності з часів середньовічного мислення до сьогодення. Прослідковується безпосередній зв’язок між сутністю і теорією пізнання. Разом з тим, аналізується проблема сучасного знання та його витоки із “метафізичного” пізнання середньовічного мислення. Показано, що проблема сутності пов’язана із диференціацією наукового мислення та формуванням чуттєвого і раціонального, емпіричного та теоретичного рівнів пізнання. Ключові слова: сутність, знання, пізнання, мислення, розум, Бог, “інораціональність”, об’єкт, річ. Skrytska Natalya. Interrelation of Essense and Knowledge: from Times of the Late Scholasticism to Modern Times. An article analyzes a concept of essence as a basis philosophical knowledge from times of medieval thought to nowadays. It is faced a direct relation between essence and the theory of cognition. However, in article investigates a problem of modern knowledge and its origins from metaphysical knowledge of medieval thought. It is shown that a problem of essence associates with the differentiation of scientific thinking and the formation of sense and rational, empirical and theoretical levels of cognition. A purpose of article is to express the essence through epistemological problem of medieval thought to modern philosophy. It should be said that William Ockham attacked the metaphysic of essences. He thought of the theory as implying a limitation of the divine freedom, as thought God would be governed, as it were, and limited in His creative act by the eternal ideas or essences. Of course, a problem of essence of thing and its cognition is not new. Its studies of the Middle Ages to nowadays. Epistemological fragment of essence scholastics more fully describe E. Zilson and A. Apollonova. The current study presents by N. Resher, Fuko, Rassel and others. From philosophical view in the middle philosophical thought dominated tendention about each thing has essence and consists from its. With the development of science we get new knowledge about essence and its attitude to things. This is based on empirical facts, theories, hypotheses, logical relations between theoretical and empirical knowledge. Semantic relations between entities of things formed the basis of epistemology and logical semantics. Besides essence which is the metaphysical category determines a being of person and it is the main category of existentialism. Question what is the primary essence or God theologian answers God, philosopher be uncertain, scholastic will bring the essence of God though Him and also will not give the exact answer. The cognition of essence is specific human dimension of existence nowadays. It symbolizes the integrity of national creativity. We can’t know things as they really are. We don’t know their essence. This is the main position of metaphysics. This emphasized Aristotle, Kant, Heidegger, Husserl that the things are not what they are actually us. Key words: essence, knowledge, thought, mind, God, object, thing.
