Os princípios argumentativos subjacentes à polifonia da fala infantil

Abstract

Neste texto, procuramos evidenciar, a partir da teoria da argumentação na língua, desenvolvida por Ducrot (1984, 1988, 1989) e Anscombre e Ducrot (1995), os princípios argumentativos subjacentes à polifonia em nível de enunciador na fala infantil. O corpus de análise está constituído por narrativas orais de crianças de 2 anos e 5 meses a 5 anos e 5 meses falantes do português do Brasil. A análise dos dados aponta para o fato de que, independentemente da faixa etária, as crianças utilizam de princípios argumentativos subjacentes ás pespectivas enunciativas apresentadas em seus enunciados, orientando o interlocutor para determinadas conclusões. Além disso, verificamos que determinados topoi possibilitam a produção de certos enunciados pela criança, e não pelo adulto. Também evidenciamos que as diferentes vozes presentes nas narrativas infantis reiteram alguns tapoi, o que confere maior argumentativa aos enunciados em que intervêm

Keywords

• fala - desvios fonológicos
• educação infantil
• ducrot, oswald - crítica e interpretação