A Ciência e sua divulgação:implicações para o ensino de ciências

Abstract

Procuramos neste trabalho, a partir da análise de artigos científicos e de divulgação científica, estudar algumas características envolvidas no processo da passagem da esfera científica para a esfera midiática. O estudo foi estabelecido por meio dos parâmetros de gêneros do discurso desenvolvidos por Maingueneau, analista do discurso da escola francesa. Desta forma, estatutos para os parceiros, plano textual, finalidade e certo uso da língua foram os principais parâmetros utilizados com o objetivo de evidenciar elementos a serem considerados no processo de ensino-aprendizagem relacionados à estrutura das obras e ao contexto sociocultural em que estão inseridas.