Luce e Lettura: un laboratorio per l'interpretazione della foto storica nella scuola dell'infanzia

Abstract

Un’immagine fotografica può essere letta, utilizzando diversi codici e chiavi interpretative. Da questa semplice asserzione ha preso avvio la costruzione del laboratorio ‘Luce e lettura’, proponendosi due finalità: l’impatto emotivo e sensoriale della fotografia ‘storica’, sia come oggetto materiale che come immagine; l’individuazione degli indicatori interpretativi, utilizzati dai bambini, per decodificare il messaggio fotografico, in relazione al contesto storico - sociale e a quello evocativo - sensoriale.

Keywords

• Sociologia Visuale
• Immaginario Sociale
• Approcci e Metodi Qualitativi