Agroecosistemas (Apr 2019)
Ciencia Tecnología y Sociedad) en la Educación Superior para el acompañamiento al desarrollo Agrario Sostenible
Abstract
El trabajo que se presenta aborda una perspectiva teórica del sentido que tienen los Estudios CTS para la comprensión del desarrollo agrario sostenible, en la Educación Superior, lo que constituye el objetivo del mismo. Identifica los elementos que conectan a la cultura científica con el lugar y papel de las comunidades y señala los aspectos que apuntan a la transformación de la educación superior en sus procesos de gestión educativa para orientar las prácticas agrarias, posibilitando reflexionar sobre los aspectos centrales: la cultura de la sustentabilidad y la naturaleza contextual que orienta a esa postura, como transformación radical de las posiciones tecnocráticas y cientificistas que se generan en ocasiones en las aulas universitarias y en algunos abordajes sobre el desarrollo agrario. Finalmente da cuenta sintetizada de los aspectos identificados como válidos para avanzar la universitaria en su acompañamiento al desarrollo agrario sostenible.
