Kemampuan Literasi Baca Tulis Anak Usia Dasar (Studi Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia 7-12 Tahun di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Salafiyah Tajungsari Kecamatan Tlogowungu Kabupaten Pati)

Abstract

Literasi baca tulis masyarakat Indonesia relatif rendah di mata Internasional, dapat dilihat dari prestasi negara Indonesia dalam Programme for International Student Assessment (PISA) yang diprakarsai oleh Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD). Artikel ilmiah ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi baca tulis anak usia dasar meggunakan studi analisis perkembangan bahasa anak usia 7-12 tahun di MI Salafiyah Tajungsari Kecamatan Tlogowungu Kabupaten Pati. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Adapun alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara online dan studi literatur. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis dengan teknik analisis data deskriptif kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan bahasa anak dapat dianalisis menggunakan 4 aspek, yaitu fonologi (bunyi bahasa), morfologi (bentuk kata), sintaksis (seluk beluk kalimat), dan semantik (makna kata). Hasil capaian dari keempat aspek tersebut menunjukkan bahwa siswa MI Salafiyah Tajungsari telah mengalami perkembangan bahasa sesuai dengan usianya dan literasi baca tulis juga sudah tergolong tinggi, hanya saja sarana dan prasarana masih memerlukan penyempurnaan.

Keywords

• literasi baca tulis
• perkembangan bahasa
• anak usia dasar