Enseignement-apprentissage des langues et développement des valeurs citoyennes : la contribution de l’approche par compétence

Abstract

Résumé: L’enseignement des langues occupe une place primordiale dans le développement des valeurs citoyennes chez les apprenants. Cet article explore la contribution de l’APC à cet égard, en mettant en lumière son rôle dans la promotion de compétences interculturelles, la responsabilité sociale et le travail d’équipe. À travers l’intégration des valeurs citoyennes dans les objectifs d’apprentissage et l’utilisation de matériels authentiques, les enseignants peuvent favoriser une réflexion critique et encourager les apprenants à s’engager dans leur communauté. Dans le contexte ivoirien, cette approche revêt une importance particulière pour promouvoir la diversité linguistique et culturelle, renforçant ainsi l’identité culturelle des apprenants tout en favorisant une meilleure compréhension des autres cultures et perspectives. Mots-clés : Enseignement des langues ; Valeurs citoyennes ; APC ; Diversité linguistique et culturelle