ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Abstract

Стаття висвітлює проблематику розвитку інтелекту в молодшому шкільному віці. Автор статті порушує питання структури та процесів розвитку інтелекту у дітей в межах вікової та педагогічної психології, наводить психологічну характеристику інтелектуального розвитку нерозривно із загальним розвитком вищих психічних процесів. Тематика статті зумовлена ще й вимогами «нової української школи». Констатується наявна проблема наукових пошуків, зумовлена застарілими теоріями, які мало відповідають сучасній віковій психології (теорія П.Я.Гальперіна, Л.С. Виготського, П. П. Блонського). Зроблено висновок про те, що теоретичний аналіз проблеми розвитку інтелекту у дітей молодшого шкільного віку дає підстави для методологічних пошуків та подальших емпіричних досліджень.

Keywords

• теоретичний аналіз
• процес розвитку
• молодший шкільний вік
• інтелект
• структура інтелекту