Expérimentation d’un EVE pour la co-création spatiale et pédagogique

Abstract

Dans la continuité du projet de recherche Dune-EOLE portant sur la transformation numérique de l’enseignement supérieur, l’ENSA Strasbourg expérimente l’utilisation d’un Environnement Virtuel Éducatif (EVE) pour la co-création spatiale et pédagogique. L’objectif est de réinterroger les modalités et espaces d’apprentissage, les pratiques pédagogiques à l’aide de dispositifs immersifs. Nous supposons que l’utilisation de la réalité virtuelle constitue une entrée à cette problématique et pourrait favoriser une forme d’autodidaxie, de collaboration entre pairs et un séquençage entre espaces physique et virtuel. L’article explicite notre approche expérimentale, menée avec des étudiants et des enseignantschercheurs, ainsi que les réflexions portant sur le rôle de l’enseignant, les modalités d’apprentissage et les systèmes de représentation.

Keywords

• eve
• espace d’apprentissage
• dispositif pédagogique
• réalité virtuelle