Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (Jan 2003)

Procesos cognitivos en la composición escrita de niños con deprivación sociocultural

  • Antonio García Guzmán

Journal volume & issue
Vol. 17, no. 1
pp. 179 – 191

Abstract

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El objetivo de este artículo es analizar los procesos cognitivos implicados en la composición escrita que realizan los niños de etnia Gitana. Para ello, se ha realizado un estudio de casos, concretamente 3 alumnos, que han sido entrevistados sobre los distintos aspectos relacionados con la planificación, revisión, estructuración y autorregulación. Los datos arrojan algunas deficiencias en procesos como: el registro de ideas, la utilización de estrategias, la secuenciación de ideas, la organización general del texto y la falta de revisión en sus textos (ortografía y caligrafía).

Keywords