La Revue LEeE (Oct 2019)
La recherche participative entre commande évaluative et visée émancipatrice : le cas d’une recherche-intervention portant sur un dispositif de prévention des violences sexuelles
Abstract
La présente contribution rend compte d’une recherche-intervention conduite à la demande d’un Centre de Ressources pour les Intervenants auprès des Auteurs de Violences Sexuelles (CRIAVS). Il s’agissait d’évaluer la mise en œuvre d’une boîte à outils conçue par le CRIAVS, dans le cadre de séances de prévention réalisées dans deux classes de collège et animées par des professionnelles non spécialistes de la prévention des violences sexuelles : infirmière, professeure, assistantes sociales. Ces séances ont été filmées et ont donné lieu à des autoconfrontations collectives. L’analyse que nous proposons s’intéresse à la façon dont la visée émancipatrice des recherches-interventions peut être conciliable avec une perspective évaluative. Elle nous permet par ailleurs de tester une grille de repérage des dynamiques émancipatrices conçue à partir des travaux de Delvaux et Delvaux (2012). Les résultats nous permettent de mettre en évidence la cohérence du trinôme évaluation, participation, émancipation. Ils révèlent en outre une difficulté : la grande hétérogénéité des formes d’émancipation repérées. Celle-ci pose la question de la sélection et de la hiérarchisation de ces occurrences qui semblent difficilement réalisables sans recours au point de vue des acteurs et des actrices concerné·es.
Keywords
