Uso de edmodo en proyectos colaborativos internacionales en educación primaria

Abstract

El estudio valora las actitudes y el uso que hacen los docentes de primaria de la aplicación Edmodo. La muestra de 51 maestros de 6 países aporta información en un cuestionario mixto. Se lleva a cabo un análisis de los mensajes de los 5 grupos estudiados. Se concluye que la utilización de Edmodo que hacen los docentes es muy positiva debido a numerosas ventajas colaborativas centradas en una comunicación y trabajo en proyectos.

Keywords

• Comunicación mediada por computadora
• Aprendizaje cooperativo soportado por computadora
• Microblogs
• Sistema de gestión del aprendizaje
• Web social