Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar (Sep 2024)

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS V SD NEGERI 22 SALONGGE KABUPATEN ENREKANG

  • Maria Sulfa,
  • Aliem Bahri,
  • Sri Rahayu

DOI
https://doi.org/10.36379/autentik.v8i2.493
Journal volume & issue
Vol. 8, no. 2
pp. 175 – 183

Abstract

Read online

Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen bentuk Pre Test Post Test Design yaitu sebuah eksperimen yang dalam pelaksanaannya hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen tanpa adanya kelas pembanding (kelas kontrol) yang bertujuan untuk Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Gambar Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas V SD Negeri 22 Salongge Kabupaten Enrekang. tahun ajaran 2023/2024. Satuan eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa Kelas V sebanyak 15 orang. Penelitian dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Keberhasilan proses pembelajaran ditinjau dari aspek, yaitu: ketercapaian ketuntasan hasil belajar menulis teks eksplanasi siswa, aktivitas siswa dalam pembelajaranmenulis teks eksplanasi. Pembelajaran dikatakan berhasil jika aspek di atas terpenuhi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data skor perolehan hasil menulis yang dikumpulkan dengan menggunakan tes menulis, data tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis tesk eksplanasi dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Hasil analisis statistik deskriptif penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi, keterampilan menulis teks ekplanasi berbantuan media gambar dengan menggunakan metode pembelajaran Snowball Throwing menunjukkkan hasil belajar yang lebih baik dari pada sebelum diterapkan model pembelajaran Snowball Throwing. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji t, diketahui bahwa nilai t Hitung yang diperoleh adalah 7,89 dengan frekuensi (db) = 15–1 = 14, pada taraf signifikansi 5% diperoleh t Tabel = 2,145. Jadi, t Hitung > t tabel atau hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh dalam menerapkan metode pembelajaran Snowball Throwing berbantuan media gambar terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas V SD Negeri 22 Salongge kabupaten Enrekang.

Keywords