Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu

Abstract

Autorki przedstawiają wyniki badań neurobiologicznych, wskazujących na wpływ wczesnej nauki czytania na rozwój struktur kory mózgowej. W artykule zostały zamieszczone wyniki badań eksperymentalnych, dotyczących efektywności stosowania Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania® w edukacji przedszkolnej.

Keywords

• wczesna nauka czytania
• symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
• wpływ umiejętności czytania na rozwój mózgu