Sens figuré et figement en français langue étrangère

Abstract

L’usage d’énoncés figurés et figés est un aspect crucial de la maitrise d’une langue étrangère compte tenu de leur complexité et de leur fréquence dans les langues. Cet article propose une réflexion sur les notions de figement et de sens figuré et montre qu’un flou terminologique général constitue un frein potentiel pour des applications didactiques. Il offre également une première exploration d’un corpus d’interactions spontanées entre des apprenants norvégiens adultes avancés et des locuteurs natifs francophones dans un cadre informel et propose ainsi de fournir des données préliminaires sur l’usage d’énoncés figés et figurés en français L2.

Keywords

• français L2
• sens figuré
• métaphore
• séquences figées
• corpus en L2