Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana = Affirmative action in Higher Education: what Brazilian academics can learn from the American experience

Abstract

Este artigo discute a história das ações afirmativas na educação dos Estados Unidos, da filosofia das ações afirmativas e do mérito do discurso para a educação, bem como reflete sobre a experiência americana. Refere-se, também, ao acesso à Educação Superior de jovens provenientes de classes minoritárias, brasileira e americana, examinado a importância da conexão da educação e da qualidade de vida. Chama atenção, ainda, para as relações que podem ser feitas pela educação brasileira, considerando a experiência americana

Keywords

• ensino superior - brasil
• ensino superior - estados unidos