Revista Enfermagem Atual in Derme (Jun 2023)

ARTICULAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO CAMPO DOS SERVIÇOS DE SAÚDE NA FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS RECÉM-FORMADOS

  • Vilza Aparecidan Handan de Deus,
  • Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva,
  • Eliane Ramos Pereira,
  • Monica Moura da Silveira Lima,
  • Rita de Cássia Ferreira da Silva,
  • Agnes Cristina da Silva Pala

DOI
https://doi.org/10.31011/reaid-2023-v.97-n.2-art.1886
Journal volume & issue
Vol. 97, no. 2

Abstract

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Introdução: O processo ensino-aprendizagem é uma estratégia para articular serviço e ensino na formação de enfermeiros recém-formados na área de serviços de saúde. Objetivo: Avaliar os resultados de estudos bibliográficos sobre o processo ensino-aprendizagem na formação de enfermeiros recém-formados. Métodos: Elaborado a partir da Revisão Integrativa nas principais bases de dados nacionais e internacionais, listando os estudos 2018-2022, sob o protocolo PRISMA. Resultados: A revisão destacou a importância da inserção do enfermeiro recém-formado no serviço de saúde. Conclusão: A revisão bibliográfica realizada possibilitou visualizar e evidenciar a importância do serviço de formação profissional para enfermeiros recém-formados, como processo de articulação ensino-aprendizagem, nos serviços de saúde e assim dinamizar novos espaços ensino-serviço.

Keywords