Experiencia de innovación educativa en lactancia materna utilizando robot social en Hospital Militar, Nicaragua

Abstract

Objetivos: Describir los resultados de una intervención educativa en lactancia materna (LM) con el robot social Temi en el puerperio inmediato de pacientes atendidas en el Hospital Militar Escuela Dr. Alejandro Dávila Bolaños (HMADB), Managua, Nicaragua. Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal, con 150 pacientes atendidas en sala de puerperio del HMADB en el período de febrero a julio 2023. Se aplicó un cuestionario en línea antes y después de charla impartida por robot social para obtener los resultados sobre conocimientos adquiridos sobre LM y determinar el nivel de satisfacción con la intervención del robot. Resultados: Hubo un incremento del 34% de puntuaciones perfectas en las encuestas post-charla, donde un 70% de pacientes obtuvo puntuación máxima. La pueba t-student obtuvo una significancia muy cercana a 0 al comparar los resultados pre y post-charla. Los tópicos sobre LM que obtuvieron mejores resultados fueron: por qué no dar alimentos distintos a leche materna, prácticas que favorecen el inicio adecuado de la LM y significado de LM exclusiva, con un incremento de respuestas correctas del 28.67%, 27.33% y 21.33%, respectivamente. El índice de satisfacción con la intervención del robot es del 85.33% y el 89.33% de las pacientes la recomienda. El modelo de regresión logística binaria demostró que el factor lenguaje (por parte del robot) fue estadísticamente significativo, con p<0.05. Conclusiones: Existe un incremento de conocimientos significativos sobre LM con la intervención educativa del robot social, con un alto grado de aceptación por parte de las pacientes.

Keywords

• lactancia materna
• Inteligencia Artificial
• ginecología
• nivel de satisfacción