Du silence à la scène au primaire : comment le théâtre développe la production orale chez les apprenants en classe de FLE ?

Abstract

Résumé: Cet article explore l'utilisation du théâtre, notamment les jeux de rôles et les saynètes, comme outil pédagogique pour développer l'expression orale des élèves de l'école primaire dans le cadre de l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE). L'objectif principal de l'étude est de démontrer comment ces activités théâtrales peuvent améliorer la confiance en soi des apprenants, enrichir leur vocabulaire, et leur permettre de s'exprimer avec plus de fluidité et de spontanéité. En intégrant le théâtre dans le processus d'apprentissage, les enseignants offrent aux élèves des opportunités uniques de pratiquer la langue dans un contexte dynamique et interactif, favorisant ainsi une meilleure maîtrise du français et une compréhension plus profonde de la culture francophone. Mots -clés : Expression orale, pièce de théâtre, saynète, classe de FLE