Educación socioemocional, inclusiva, y concepto de educación

Abstract

Como siempre, el grueso de artículos publicados en la Revista Redipe son de investigación, otros de revisión y reflexión, pero en su globalidad, brindan una profundidad teórica conceptual sistemática respecto a las diversas temáticas tratadadas. En lo específico, el presente número ofrece un espacio de análisis y reflexión crítica en torno a la educación socioemocional y la forma en que se configuran los diversos procesos de inclusión dentro y fuera de la institución escolar.