İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi (Oct 2010)
2006 YILI TÜRKİYE'NİN ORTAÖĞRETİM PERFORMANSININ VERİ ZARFLAMA ANALİZİ İLE
Abstract
Türkiye, ortaöğretimdeki performansını diğer ülkelerle karşılaştırmalı olarak ölçebilmek adına Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA)'na ilk olarak 2003 yılında katılmış ve diğer ülkelere oranla daha düşük bir performans sergilemiştir. Türkiye'nin 2006 yılında katıldığı PISA çalışmasında da diğer ülkelere göre düşük performans göstermesi sonucunda, uluslararası düzeyden önce ulusal düzeyde performans düşüklüğüne sebep olan etkenlerin belirlenmesi gerekliliği ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada PISA 2006 verileri kullanılarak okullar bazında bir performans ölçümü yapılmıştır. Bunun sonucunda çalışmaya dâhil edilen 147 okuldan 26' sının etkin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca etkin olmayan okulların etkin olabilmeleri için matematik ve fen bilimleri alanlarında gelişme kaydetmeleri gerektiği gözlemlenmiştir.
