Sociolinguística variacionista: pressupostos teórico-metodológicos e propostas de ensino

Abstract

Este artigo, de caráter teórico-aplicado, visa, inicialmente, à apresentação da proposta teórico-metodológica da Sociolinguística. Na sequência, os pressupostos sociolinguísticos são correlacionados ao ensino e, com o propósito de verificar a inclusão desses pressupostos em documento oficial que pauta os projetos político-pedagógicos das escolas, analisamos os Parâmetros Curriculares Nacionais. Ao final do artigo, demonstramos a possibilidade de abordar, em sala de aula, habilidades sociolinguísticas.

Keywords

• Variação e Mudança Linguísticas
• Ensino de Língua Portuguesa
• Habilidades Sociolinguísticas