دور الصندوق الاجتماعي للتنمية فرع ذمار والبيضاء في تطوير التعليم بالمحافظتين (دراسة تحليلية)

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الصندوق الاجتماعي للتنمية فرع ذمار والبيضاء في تطوير التعليم بالمحافظتين منذ انشائه عام 1999م إلى نهاية اكتوبر 2017م، ولتحقيق هدفي الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي التحليلي، كما تم استخدام تحليل الوثائق كأداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع الوثائق الرسمية الخاصة بالمشاريع التعليمية التي قدمها الصندوق منذ انشائه عام 1999م إلى نهاية اكتوبر 2017م، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة كالتكرارات والنسب المئوية توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها ما يلي: أنجز الصندوق الاجتماعي للتنمية فرع ذمار والبيضاء منذ نشأته إلى نهاية اكتوبر 2017م عدد (1105) مشروعًا منها (620) مشروعًا منجزًا متعلقًا بتطوير التعليم، بنسبة (56%) من إجمالي المشاريع المنجزة، وعدد (485) مشروعًا منجزًا متعلقًا ببقية المشاريع التنموية، بنسبة (44%) من المشاريع المنجزة. وقد توزعت المشاريع المنجزة على مراحل عمليات الصندوق الأربع وخطة الاستجابة الطارئة, حيث حصلت المرحلة الثالثة (2004-2010) على المرتبة الأولى في إنجاز المشاريع إذ بلغ المشاريع المنجزة في هذه المرحلة (539) مشروعًا نسبة (48%), فيما حصلت خطة الاستجابة الطارئة (2016-2017م) على المرتبة الخامسة والأخيرة إذ بلغ عدد المشاريع المنجزة فيها(10) مشاريع بنسبة (1%) من إجمالي المشاريع المنجزة لجميع مراحل عمليات الصندوق. إن مجموع المشاريع المنجزة عبر وحدة التعليم بلغت (420) مشروعًا، بنسبة (38%) من إجمالي المشاريع المنجزة منذ نشأة الصندوق, فيما بلغ عدد المشاريع المنجزة عبر بقية الوحدات (685) مشروعاً، بنسبة (62%). إن مجموع المشاريع المنجزة المتعلقة بتطوير التعليم عبر وحدات (التدريب والدعم المؤسسي, والحماية الاجتماعية, والمياه والبيئة, ووحدة البرامج الطارئة) منذ تأسيس الصندوق الى نهاية اكتوبر 2017م بلغت( 200) مشروعًا، بنسبة (29%) من إجمالي المشاريع المنجزة لتلك الوحدات. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات والمتقرحات.