Política e Gestão Educacional (Dec 2020)

Biscatinha: uma visão decolonial acerca da marginalidade imposta a meninas dentro do contexto da escola

  • Ana Cláudia Magnani Delle Piagge,
  • Tatiane Pereira de Souza

DOI
https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp3.14446
Journal volume & issue
Vol. 24, no. esp3

Abstract

Read online

Esse artigo tem como proposta abordar a discussão do gênero no cotidiano escolar referente ao tratamento dispensado para meninas e mulheres na sociedade. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica sustentada em autores e autoras decoloniais, dos estudos culturais, da diversidade etnicorracial e de gênero nas ciências humanas e sociais, bem como a observação in loco do cotidiano escolar. Nesse sentido, compreendemos que o corpo da menina, dentro da escola, vem sendo educado, conformado, desumanizado para justificar um modelo impositivo de padrões de comportamento e pensamento normativo na sociedade, fato que colabora com o nosso entendimento acerca da urgência em promovermos mais discussões a respeito dessa temática.

Keywords