Indicadores metodológicos y factores que intervienen en la calidad educativa en colegios del sector privado

Abstract

Los espacios y la gestión que se desarrolla en las instituciones educativas(IE) determinan el desempeño y la calidad educativa, de ahí que la cultura de trabajo juega un papel preponderante en dichas instituciones. La finalidad de la investigación fue analizar los indicadores metodológicos y los factores que intervienen en la calidad educativa en instituciones del sector privado. Esta investigación fue de tipo descriptiva correlacional con diseño no experimental. La población estuvo conformada por 123 docentes, y 14 directivos adscritos de IE privadas. Se elaboró un instrumento, cuya validez fue de contenido y se aplicó juicio de expertos, para la confiabilidad se empleó la fórmula de Alfa de Cronbach. Los resultados mostraron que la mayor parte de los casos la aplicación de los indicadores y factores en las instituciones estudiadas, se percibe como poco eficiente. Finalmente se concluye que, al caracterizar los indicadores metodológicos de la calidad educativa en las instituciones del sector privado se evidenció que están vinculados al contexto educativo, a los procesos de evaluación y autoevaluación.

Keywords

• Educación
• Calidad educativa
• Docentes
• Autoevaluación
• Gestión educativa