Vers une éducation sensible au genre au Maroc : Analyse des défis des curricula

Abstract

Résumé : Notre travail examine la discrimination basée sur le genre dans le discours éducatif marocain et s'interroge sur les défis auxquels se heurte le changement. L'étude suivante analyse les discours présents dans les manuels scolaires et les pratiques pédagogiques, en mettant l'accent sur les stéréotypes de genre, les inégalités et les préjugés persistants. Les résultats mettent en évidence le défis socio-culturel et celui religieux auxquels est confrontée l'éducation marocaine pour promouvoir l'égalité des genres, tels que la remise en question des normes sociales, la formation des enseignants et la sensibilisation de la société. Ce travail recherche vise à contribuer à la réflexion sur les actions nécessaires pour créer un environnement éducatif inclusif et égalitaire, favorisant l'épanouissement de tous les apprenants, indépendamment de leur genre. Mots-clés : Education – Discrimination – Genre – Réforme – Défis – Religion – Culture.