Revista Odisséia (Jun 2017)

Habilidade oral em L2: percepções de docentes e discentes

  • Rhanya Rafaella Rodrigues,
  • Elena Ortiz Preuss

DOI
https://doi.org/10.21680/1983-2435.2017v2n1ID11409
Journal volume & issue
Vol. 2, no. 1
pp. 72 – 92

Abstract

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Este estudo teve como objetivo identificar e analisar as percepções de docentes e discentes de um centro de idiomas sobre a habilidade oral em L2. Trata-se de um estudo de caso, de cunho qualitativo, cujos dados foram gerados a partir de questionários, narrativas e entrevistas semiestruturadas. Os resultados mostraram que dentre as percepções de docentes e discentes destacam-se a importância da fluência e a influência de aspectos emocionais e fisiológicos na articulação da fala em L2, embora demonstrem compreender parcialmente tais aspectos. Ressalta-se que os docentes parecem ser sensíveis ao papel de aspectos emocionais e de oportunidades de prática no desenvolvimento da fala em L2.

Keywords