LA MOTIVACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS DURANTE LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD

Abstract

Se elaboró una propuesta didáctica que orienta la labor del docente universitario para incentivar o estimular la escritura de textos. En la actividad y los resultados investigativos que se resumen en este artículo se emplearon diversos métodos teóricos y prácticos como el análisis-síntesis, la inducción-deducción, la observación, la encuesta, la entrevista, y la consulta a especialistas. La propuesta ofrecida contiene acciones didácticas que conducen a la motivación de los estudiantes universitarios para escribir textos de diversa tipología, de la cual se comprobó su objetividad, aplicabilidad y pertinencia al proceso de enseñanza aprendizaje de la escritura en la universidad.

Keywords

• construcción de textos
• motivación
• secuencia didáctica