Validation of the Internet and Social Networking Experiences Questionnaire in Spanish adolescents

Abstract

El objetivo de este trabajo es validar el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Internet (CERI) con una muestra de 525 sujetos escolarizados en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), a partir del cual se valora la posible adicción a Internet desde una dimensión intrapersonal e interpersonal. Además, se han relacionado las puntuaciones del CERI con variables como el sexo, la edad, así como la autoestima. Los resultados muestran un buen ajuste del cuestionario mediante un análisis factorial confirmatorio, donde el factor interpersonal explica un mayor porcentaje de la varianza en detrimento del factor intrapersonal. Existen diferencias significativas entre la puntuación del CERI y la edad, y tam-bién una relación lineal positiva entre la autoestima y la posible adicción interpersonal a Internet. Se discute la posible influencia en estos resultados del uso social de Internet y su generalización en la vida de los jóvenes, junto con la necesidad de diseñar e implementar programas de prevención para un uso saludable de la conexión a Internet. © 2012 Asociación Española de Psicología Conductual. Publicado por Elsevier España, S.L. Todos los derechos reservados.