PraxisForschungLehrer*innenBildung (Nov 2020)

Gesundheit, Zufriedenheit und Belastung in Lehrer*innenbildung und -beruf

  • Kris-Stephen Besa,
  • Jan-Hendrik Hinzke,
  • Monika Palowski-Göpfert

DOI
https://doi.org/10.4119/pflb-3949
Journal volume & issue
Vol. 2, no. 5

Abstract

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Das Editorial bietet eine kurze Einleitung in das Themenheft „Gesundheit, Zufriedenheit und Belastung in Lehrer*innenbildung und -beruf. Exemplarische Studien zu wenig beachteten Phänomenen“, welches Beiträge aus verschiedenen Studien präsentiert, deren thematische, theoretische oder methodische Schwerpunktsetzungen bisher im einschlägigen Diskurs eher wenig Beachtung finden. An eine Einführung in das Thema schließt sich ein Überblick über die hier versammelten Beiträge mit Blick auf ihre unterschiedlichen Fragestellungen und Zugänge an.

Keywords