La convivencia escolar en un grupo de segundo grado de primaria

Abstract

Para una buena convivencia, es fundamental que los valores se vivencien. El ambiente familiar influye de manera decisiva en la personalidad de sus integrantes, es un medio educativo al que se debe dedicar tiempo y esfuerzo, lo que el niño aprende en casa es reflejado en el contexto escolar. De ahí el interés en llevar a cabo la investigación educativa con el tema “la convivencia escolar en un grupo de segundo grado de primaria”, que permita identificar los factores que interceden y repercuten en el aprendizaje de los alumnos. En el sustento teórico se dan a conocer las diversas aportaciones de estudiosos coadyuvantes a este tema de estudio. La metodología empleada fue bajo el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, método de etnografía; como técnicas se utilizaron la observación participante y la entrevista, se apoyó con los instrumentos del diario de campo y el cuestionario. Para la selección de participantes se tomó a los alumnos, padres de familia y docente del grupo escolar, lo que representó a la muestra no probabilística y de la cual se eligió el tipo por conveniencia. En los resultados se obtuvieron tres categorías: convivencia escolar, factores influyentes y aprendizaje. Los principales hallazgos encontrados son que por lo general existe una buena convivencia en el aula, pero también hay momentos de conflictos con algunos estudiantes, cuando ellos faltan a clases el ambiente es más armónico y se logran mayores aprendizajes. Se concluye que una educación basada en valores contribuye a la formación de mejores ciudadanos.

Keywords

• Convivencia escolar
• aprendizaje
• estudiantes
• factores sociales
• valores