Ações de educação patrimonial no extremo sul catarinense: incentivando a escola a preservar o patrimônio arqueológico

Abstract

Este artigo socializa os resultados do projeto de extensão aprovado pelo edital n. 3 2016 da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), intitulado “Arqueologia Pública no Extremo Sul Catarinense: Incentivando os pequenos a valorizar e preservar o patrimônio”. O projeto foi desenvolvido em parceria com o museu de arqueologia e a Secretaria de Educação em turmas de ensino fundamental I da escola municipal José Réus, localizada no município de Balneário Rincão, sul de Santa Catarina. Buscou-se por meio da Educação Patrimonial envolver a comunidade escolar, professores e alunos para conscientizá-los da importância da preservação dos sítios arqueológicos localizados no município, os quais se colocam como um patrimônio a ser valorizado e preservado pela comunidade. A metodologia utilizada incluiu oficinas, palestras e saída de campo com foco na cultura material pré-histórica e histórica da região, a função do arqueólogo e as atividades desenvolvidas no Laboratório de Arqueologia Pedro Ignácio Schmitz (LAPIS/UNESC). Foi salientado o papel do museu arqueológico do município na preservação do patrimônio local. Reiteramos que projetos como este contribuem para que o patrimônio local continue sendo reconhecido a partir do momento que dialoga com a comunidade, colocando-a como parceira neste processo de preservação e salvaguarda.

Keywords

• Pré-história. História. Educação patrimonial. Arqueologia. Sambaqui.