EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL CIPP PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA DI SMK

Abstract

Tujuan penelitian adalah mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran produktif kom­­petensi multimedia di SMK, ditinjau dari aspek context, input, proses, dan pro­duk. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian multi situs dengan sub­­jek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling dan menetapkan ke­pala se­­­kolah, wakil kepala sekolah bidang sarpras dan kurikulum, kepala kompetensi ke­­ahli­an, guru produktif multimedia, dan siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Mul­ti­media SMKN 1 Grati dan SMKN 1 Purwosari Pasuruan sebagai subjek pe­ne­liti­an. Tek­­nik pengumpulan data menggunakan angket, ob­­ser­vasi dan wawancara. Teknik ana­­li­sis data meng­guna­kan ana­lisis deskriptif kua­li­ta­tif de­ngan analisis multisitus. Ha­sil pe­­­nelitian me­nun­juk­kan bah­wa ada standar yang ha­rus di­setarakan, mulai dari ke­­bi­jak­an pendirian kom­petensi ke­ahlian yang bias ber­dam­pak pada proses pem­bel­ajaran hing­ga output dari proses pem­belajaran.

Keywords

• evaluasi, model CIPP, mata pelajaran produktif, SMK, multimedia