L’échec du projet d’appui à la gestion de l’éducation (PAGED) pendant la transition démocratique au Togo (1992 – 1993)

Abstract

Résumé : Pendant la période de la transition démocratique au Togo (1991-1993), le premier gouvernement mis en place, a entrepris un programme d’ajustement structurel du secteur de l’éducation. Pour la réalisation de ce programme, il avait négocié avec la Banque Mondiale (BM), un projet d’appui à la gestion de l’éducation (PAGED). Ce projet visait à consolider la restructuration du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique (MENRS). Il était placé sous la supervision d’un comité de pilotage et d’un coordinateur nommés par le gouvernement. Prévu pour trois ans, ce projet éducatif n’était pas arrivé à terme. Cette étude vise à lever quelques zones d’ombres sur l’échec de ce projet qui était destiné à assainir le secteur éducatif au Togo.

Keywords

• paged
• banque mondiale
• éducation
• transition démocratique