Metodologias e Aprendizado (Jan 2021)

Ciências Ambientais

  • Sebastião Cerqueira Neto,
  • Jeorge de Oliveira,
  • Grazyele Pinto,
  • Luciana Sousa,
  • Leonardo da Silva,
  • Ricardo Mendes,
  • Ricardo Cunha

DOI
https://doi.org/10.21166/metapre.v4i.1356
Journal volume & issue
Vol. 4
pp. 1 – 10

Abstract

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Nas últimas décadas, as questões ambientais vêm ganhado grande destaque no Brasil. Isso ocorre por conta da intensificação da ação antrópica em ambientes naturais, que é motivado pelo aumento no consumo, o que, por sua vez, promove danos irreversíveis ao meio ambiente. Diante da necessidade emergente de mitigar esses danos, surgiram cursos de graduação e programas de pós-graduação na área de Ciências Ambientais com objetivo de propor soluções e/ou alternativas viáveis para redução desses impactos. Este artigo, tem como proposta apresentar um relato de experiência que identifica dificuldades de se implantar o caráter interdisciplinar num Mestrado em Ciências Ambientais. Assim, esta reflexão é fruto da experiência como professor, na convivência com discentes e orientandos, e construída teoricamente, tem por objetivo contribuir com o debate e melhoria na qualidade dos cursos tendo a interdisciplinaridade como busca para a excelência científica.

Keywords