Apresentação

Abstract

Os países ibero-americanos afrontam alguns problemas estruturais no âmbito da educação, fundamentalmente no tocante à repetência, à distorção idade série e à evasão, que constituem autênticos nós críticos dos sistemas educativos da região. Poderia inclusive se dizer que a expansão escolar teve o efeito paradoxal de criar uma nova exclusão, neste caso, educativa, que vem se somar a outros fatores de risco e de vulnerabilidade social. Detrás destes fenômenos aparece o fantasma do usualmente denominado «fracasso escolar». Este número da nossa revista está dedicado a analisá-lo, com a convicção de que se trata de um assunto crucial para nosso futuro educativo e social. Para isso, como é habitual, contamos com vozes relevantes no panorama ibero-americano, que nos ajudam a penetrar na sua realidade e nas suas dimensões a partir de diversas perspectivas.