PODIUM (Nov 2023)

La mediación y su influencia en el clima escolar post COVID-19

  • Danny Santiago Delgado Togra,
  • Aurora Margarita González-Velásquez,
  • Yessica Vanesa Arteaga Ponce,
  • Laura de los Ángeles Herrera Herrera

DOI
https://doi.org/10.31095/podium.2023.44.04
Journal volume & issue
no. 44

Abstract

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Esta investigación tuvo como propósito determinar la relación e influencia de la mediación en el clima escolar en una institución educativa de Guayaquil, mediante un estudio descriptivo – correlacional. Se aplicaron dos cuestionarios: el primero orientado a la valoración del clima escolar (α = 0.952, Ω = 0.950) y el segundo sobre el uso de la mediación (α = 0.868, Ω = 0.863). El 79.1% de los docentes señalaron que la mediación tiene una alta incidencia en el clima escolar. Los resultados inferenciales demostraron que existe una correlación positiva, fuerte, y estadísticamente significativa entre la mediación y el clima escolar.

Keywords