Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (Jan 2022)

WhatsApp et continuité pédagogique à l’ère de la COVID 19 : l’exemple de l’Université internationale Jean-Paul II et de l’Institut universitaire royal de Baboutcha-Nintcheu (Cameroun)

  • Michel Fayole Dounla

DOI
https://doi.org/10.18162/ritpu-2022-v19n2-05
Journal volume & issue
Vol. 19, no. 2
pp. 61 – 73

Abstract

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