رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: یک مطالعه فراتحلیلی

Abstract

چکیده پژوهش‌های متعددی در حوزه‌ی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی با کسب نتایج متفاوت و متناقض انجام‌یافته است. پژوهش حاضر با هدف ترکیب نتایج پژوهش‌‌های متعدد این حوزه انجام‌گرفته است. روش مورداستفاده در این پژوهش فراتحلیل می‎باشد. جهت نیل به اهداف پژوهش، از نتایج کمی 30 پژوهش منتخب، که با توجه به ملاک‌های ورود و خروج و بهره‌گیری از کلیدواژه‌های تعیین‌شده از طریق بانک‌های اطلاعاتی مختلف کشور به‌دست‌آمده بود، استفاده گردید و درمجموع 137 اندازه اثر همبستگی از آن‌ها به دست آمد؛ که با نرم‌افزار CMA2 مورد تحلیل قرار گرفت. در این پژوهش دو مدل تصادفی و ثابت محاسبه گردید که با توجه به تحلیل ناهمگنی از طریق شاخص‌های Q و مجذور I، و حذف 18 اندازه اثر، مدل ثابت به‌عنوان مدل نهایی در نظر گرفته شد. اندازه‎اثر ترکیبی پژوهش‎های مورد بررسی 0.169 به دست آمد و از لحاظ آماری معنی دار می‌باشد (P

Keywords

• اندازه اثر
• پیشرفت تحصیلی
• فراتحلیل
• هوش هیجانی