A “Escola de Tárrega”: Uma Nova Pedagogia do Violão

Abstract

No presente artigo tratamos dos avanços na pedagogia do violão e na técnica violonística ocorridas durante o movimento violonístico que ficou conhecido como “Escola de Tárrega”. Mostramos como Tárrega ajudou a tirar o violão do personalismo didático, caraterístico do século XIX, racionalizando a pedagogia do violão em sincronia com o ensino de música nos conservatórios da época. Neste contexto, apontamos algumas contribuições inovadoras, como o foco em exercícios para desenvolver habilidades mecânicas fora de contextos musicais específicos e também a retomada de antigos procedimentos técnicos, como o uso do dedo anelar e o uso do apoio de pé (banquinho). Mostramos também que através da sistematização da prática de transcrições propostas por Tárrega, a técnica do violão expande-se para além dos limites do compositor violonista.

Keywords

• francisco tárrega
• escola de tárrega
• técnica violonística
• pedagogia do violão