رِسالَةٌ فِي المُشَاكَلَةِ للعَلَّامة سَري الدين أفندي (1066 هـ): دراسة وتحقيق

Abstract

هدف البحث إلى دراسة وتحقيق "رسالة فِي المُشَاكَلَة" لسري الدين ابن الصائغ، وقد تم الحصول على ثلاث نسخٍ خطيةٍ للرسالة فكتبَ النصَ المحقَّق من النسخة (أ) التي هي بخط المؤلف، وقابل ‏نسخة الأصل بالنسختين (ب) و (ج)، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الاستقرائي التاريخي في التعريف بالمؤلف،‏ والمنهج الوصفي في عرض منهج المؤلف وأسلوبه ووصف المخطوط وصحة نسبته إليه، والمنهج التوثيقي في عزو نقولات المؤلف وإشاراته إلى مصادرها. وجاء البحث على قسمين: تناول القسم الأول جانب الدراسة من حيث منهجها وأهدافها والتعريف بالمؤلف وبالمخطوط، واختص القسم الثاني بتحقيق نص الرسالة. وقد توصل إلى أَنَّ للمؤلف جهودًا مهمةً فِي الدرس البلاغي. إذ يرى أن مجرد المُجاوَرَة فِي الخيال لا تكون علاقةً للمُشَاكَلَة بدون المُصَاحَبَة فِي الذِّكْرِ تحقيقا أو تقديرا؛ لأن مدارَ صحة الاستعمال فِي المُشَاكَلَة إنما هو على الصحبة فِي الذِّكْرِ. ويرى صحة دخول قوله تعالى: ﴿تَعْلَمُ مَا فِي نَفْسِي وَلَا أَعْلَمُ مَا فِي نَفْسِكَ﴾ فِي باب المُشَاكَلَة، خلافًا لرأي بعض البلاغيين أن الآية ليست من باب المُشَاكَلَة"، وأورد عددًا من الأدلة على صحة رأيه.

Keywords

• الدرس البلاغي
• تحقيق المخطوط
• المنهج التوثيقي
• المشاكلة