Ambiente (Sep 2016)

DESCUBRA O ELEMENTO

  • Aline Campeão Silva,
  • Elaine Paiva França,
  • Gilberto Lima da Silva Júnior,
  • Marcia Andreia da Silva,
  • Tiago Campeão Silva,
  • Tharciely Macedo Alviverde,
  • Elane de Sousa Santos,
  • Josimara C. Carvalho Oliveira,
  • André C. Oliveira Oliveira

DOI
https://doi.org/10.24979/240
Journal volume & issue
Vol. 8, no. 2
pp. 61 – 65

Abstract

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Este trabalho objetivou melhorar a compreensão do conteúdo Tabela Periódica, no 1o ano do Ensino Médio, por meio de abordagem lúdica, envolvendo a construção de uma Tabela Periódica ampliada e cartas contendo utilidades dos elementos químicos. O trabalho envolveu uma turma de 1o ano, na Escola Estadual Fagundes Varela, localizada no perímetro rural do município de Rorainópolis. Os resultados demonstraram que a abordagem provocou melhorias qualitativas no ensinar e aprender conteúdos científicos de Química, uma vez que se observou engajamento, auxílio mútuo entre os estudantes e cumprimento adequado da atividade.

Keywords