El riesgo de inundación en el contexto actual de cambio climático. Propuestas didácticas para su enseñanza en la Geografía escolar

Abstract

En España, la importancia de la enseñanza de los eventos atmosfé-ricos ha cobrado importancia en la esfera política para mejorar cómo se tratan estos contenidos en las etapas no universitarias. Este interés viene determinado por el hecho de que la educación es una acción de vital necesidad para aumentar la adaptación y resiliencia ante losriesgosnaturalesenelcontextoactualdecambioclimático,talycomorecogelaAgenda2030paraelDesarrolloSostenible.Elobjetodeestetrabajo es proponer actividades didácticas (contexto español) en la asignatura de Geografía (Educación Secundaria y Bachillerato) sobre los riesgos de inundación, uno de los principales efectos asociados alprocesodecalentamientoclimáticoenlaregiónmediterránea.Consuimplementación,sepretende,porunlado,eliminarlasdeficienciasevidenciadasenlaformacióndelalumnadoenrelaciónconlasfuentesde las que obtienen información, y por otro, fomentar la importancia que la educación tiene en la prevención y mitigación de los riesgos climáticos. Esta propuesta, además, se ha elaborado con la intencióndequeseaunaguíaparaimplementarenotrasregionesconcaracterís-ticasclimáticasysocioeconómicassimilares.

Keywords

• inundación
• cambioclimático
• didáctica
• mediterráneo
• educación
• geografía