Russian Linguistic Bulletin (Dec 2023)

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО КОММЕНТАРИЯ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ОБУЧЕНИЮ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

  • Тишина Е.В.,
  • Манджиева Т.В.,
  • Черкашина С.П.

DOI
https://doi.org/10.18454/RULB.2023.48.30
Journal volume & issue
Vol. 48, no. 12

Abstract

Read online

В учреждениях среднего профессионального образования дисциплина «русский язык» является средством формирования коммуникативной компетенции студентов, необходимой не только для успешной профессиональной деятельности, но и осуществления эффективной коммуникации в повседневной жизни. Однако в настоящий момент преподаватели в учреждениях среднего профессионального образования сталкиваются с резким снижением интереса к изучению русского языка у студентов. Как правило, молодые люди, настроенные на получение узко-специальных знаний, в рамках которых формируются профессиональные компетенции, ослабляют свое внимание к гуманитарным дисциплинам общеобразовательного цикла, что, безусловно, влечет снижение общекультурного уровня развития личности. Такая ситуация требует от педагога реакции и разработки определенных мер. В настоящей статье предпринята попытка совмещения использования этимологического комментария на уроках русского языка и обращения к научно-популярному контенту в области этимологии как средствам повышения интереса к изучению фактов языковой действительности. Кроме того, в статье определяются виды работы, составляющие этимологический комментарий, применительно к урокам русского языка в учреждениях среднего профессионального образования; затрагиваются возможности использования не только традиционного научно-популярного контента, но и различных форматов медиапроектов.

Keywords