Le français scolaire en Algérie à la lumière des différentes réformes du système éducatif

Abstract

Résumé : L’école algérienne a évolué depuis l’indépendance du pays en 1962 au rythme des différentes réformes globales qu’a connues le système éducatif. Ces réformes s’appuyaient en partie sur les politiques linguistiques éducatives destinées à orienter l’enseignement des langues. Faisant partie des langues de l’école, le français, dont l’enseignement a subi au fil des années des changements importants marqués par des choix et des réglementations qui ont eu des incidences sur ses fondements, a vu sa place progressivement modifiée au sein du système éducatif national. De ce fait, nous allons, à travers la présente contribution, mettre la lumière sur les différents changements qu’a connus l’enseignement du français en Algérie, leurs fondements ainsi que leurs impacts sur le paysage linguistique scolaire ainsi que sur l’environnement socioculturel des apprenants. Mots-clés : français scolaire, politique linguistique, réformes éducatives, système éducatif, environnement socioculturel